miércoles, 17 de marzo de 2010

La Escuela en internet de Lingüística en Internet. Blogs al ataque

Muchos blogs y webs en internet se han hecho eco del acto celebrado en el Círculo de Bellas Artes, protagonizado por Agustín García Calvo, de recuerdo de la Escuela de Lógica, Lingüística y Artes del Lenguaje, además de los ya mencionados de forma individual en este blog.
Se copian a continuación enlaces a algunos de estos blogs que han dado su visión del acto y del proyecto. Es sólo un resumen de menciones, ni el mayor, ni el mejor, sólo una pequeña muestra del interés despertado por este proyecto.

http://elsilbovulnerado.blogspot.com/2010/02/agustin-garcia-calvo-y-la-escuela-de.html
http://www.futuropasado.com/?p=1577
http://rruano.blogspot.com/2010/02/agustin-garcia-calvo-escuela-de.html
http://lacomunidad.elpais.com/lisiprada/2010/2/24/juan-cruz-y-agustin-garcia-calvo-el-cba
http://www.elecodelospasos.net/article-agustin-garcia-calvo-en-la-lengua-no-manda-nadie-45524261.html
http://alaatenciondelospueblosoriginarios.blogspot.com/2010/02/libre-te-quiero-tocayo-garcia-calvo.html
http://www.circulobellasartes.com/ag_humanidades.php?ele=134
http://en.dooplan.com/madrid/events/show/lin33/circulo-de-bellas-artes-madrid_2010-02-23/
http://es.hdhod.com/Agustin-Garcia-Calvo-En-la-lengua-no-manda-nadie_a3964.html
http://www.noticortos.com/agustin-garcia-calvo-en-la-lengua-no-manda-nadie.htm
http://www.actualidadnoticias.com/articles_14384_Agustin-Garcia-Calvo-En-la-lengua-no-manda-nadie.html
http://www.glovoz.com/noticias/608923/agustin-garcia-calvo-en-la-lengua-no-manda-nadie
http://trends.ellerdale.com/topics/view/0081-37c4/Agust%C3%ADn+Garc%C3%ADa+Calvo.html



Foto de Paco Manzano en la presentación del acto de recordatorio en el Café El Espejo

Agustín García Calvo en Hora América

Iberoamérica en ARCO 2010.(Hora América)

martes, 23 de febrero de 2010

Amplia entrevista en El País a Agustín García Calvo


García Calvo, noticia principal de portada en la web de RTVE

Amplia entrevista a Agustín García Calvo en El Cultural de El Mundo

Amplia entrevista hecha por Marta Caballero a Agustín García Calvo en El Cultural de El Mundo, en la que la periodista y el filósofo debaten sobre la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje.

La Escuela de Lingüística en ABC


García Calvo en Dooplan


La Escuela en Diario de Pozuelo


La Escuela en LaInformacion.com


García Calvo en ABC


García Calvo con José Cavero, en Radio Intereconomía

José Cavero entrevistó en Radio Intereconomía a Agustón García Calvo sobre la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. Una profunda y extensa charla en la que el brillante periodista acercó a sus oyentes lo más interesante del proyecto.

lunes, 22 de febrero de 2010

Agustín García Calvo entrevistado en Sexto Continente

Noticia principal de portada de la web de Radio Exterior de España (REE) 21-02-2010 El Círculo de Bellas Artes de Madrid acoge este martes 23 de febrero un acto de homenaje al filólogo y escritor AGUSTÍN GARCÍA CALVO, que consistirá en un recordatorio de la "Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje". Con este motivo, Miguel Ángel de Rus, escritor, editor y director del programa de Radio Exterior SEXTO CONTINENTE, ha hablado extensamente con García Calvo quien, entre otros galardones, ostenta el Premio Nacional de Ensayo y el Nacional de Literatura Dramática.


Teresa Montoro y Agustín García Calvo en REE

La periodista de Radio Exterior de España (REE) Teresa Montoro, hizo una amplia y muy interesante entrevista a Agustín García Calvo en su programa Hora América, con motivo de los actos de recuerdo de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. El enlace lleva al archivo del programa; la entrevista comienza en el minuto 4.




jueves, 11 de febrero de 2010

Presentación de los actos de homenaje y recuerdo a la escuela de Lingüística, lógica y Artes del lengua


“Hoy tendría el mismo sentido que tuvo hace 20 años la lucha contra el sistema educativo. Los planos actuales de estudios son inmensamente más engañosos que los de hace 20 años, aunque aquellos ya eran bastante engañosos. Nos hacen creer que se progresa, lo cual es mentira”.

“No estoy de acuerdo con las reformas de la Real Academia de la Lengua, porque la lengua no es de nadie. Ni he visto la nueva Gramática ni quiero verla”.

El martes, 23 de Febrero, 19,30h, se celebrará el acto de Recordatorio del proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje en el Círculo de Bellas Artes, Sala Valle Inclán (C. Alcalá, 42)


“Hoy tendría el mismo sentido que tuvo hace 20 años la lucha contra el sistema educativo. Los planos actuales de estudios son inmensamente más engañosos que los de hace 20 años, aunque aquellos ya eran bastante engañosos. Nos hacen creer que se progresa lo cual es mentira”. Así de rotundo en la crítica se mostró el filósofo Agustín García Calvo (Zamora, 1926) en la presentación de los actos de homenaje y recuerdo a la escuela de Lingüística, lógica y Artes del lengua, que tendrán lugar el martes, 23 de febrero, 19’30h, en el Círculo de Bellas Artes, Sala Valle Inclán (C/Alcalá, 42).
Agustín García Calvo; Premio Nacional de Ensayo, Premio Nacional de Literatura Dramática y Premio Nacional de Traducción, mostró también su oposición al trabajo de la Academia de la Lengua, “No estoy de acuerdo con las reformas de la Real Academia de la Lengua, porque la lengua no es de nadie. Ni he visto la nueva Gramática ni quiero verla. Nadie puede alterar ninguna regla de la lengua, porque los cambios no los hacen un pequeño grupos de hombres, sino una especie de asamblea subconsciente a la que hemos dado en llamar pueblo. Es el pueblo el que cambia los sistemas de lengua. Los que declaran tonterías como que la lengua es machista, están equivocados, porque nadie gobierna la lengua, que es del pueblo”.
García Calvo recordó que “en los actos preparatorios de la escuela participaron cientos de profesionales destacados procedentes de diversas partes del mundo. La Escuela no pudo llevarse a cabo porque las instituciones no podían apoyar un proyecto que estaba en contra de la manipulación de las conciencias, como sucede con el sistema educativo. Lo que pretendemos hacer en el Círculo de Bellas Artes es recordar un proyecto valioso, que sigue vigente, porque con el progreso, las discusiones culturales no hacen más que aumentar su potencia de engaño”.

Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje

Este proyecto comenzó a gestarse en 1988 y dio sus primeros pasos en 1989 y hasta 1991. Nació del empuje de Agustín García Calvo y un destacado grupo de profesionales. García Calvo fue uno de los 3 catedráticos represaliados por el franquismo junto a Aranguren y Tierno Galván, en 1965, por sus críticas al régimen franquista. Él fue el responsable de un proyecto apasionante que nunca se llevó a cabo, aunque se hicieron congresos y encuentros de intelectuales para prepararlo. En 1989 hubo un simposio en la Residencia de Estudiantes en el que se debatieron cuestiones relacionadas con el proyecto, como “En busca de una interválica musical subyacente a la prosodia”, “Lógica matemática como lenguaje de programación y como formalizador de lenguajes naturales”. “Crítica de la dicotomía sujeto-predicado”, “Modelos lógicos y cuantificadores en lenguajes naturales” o “Crítica del fundamento de las lógicas”. Posteriormente se celebraron unas “Jornadas de Discusión sobre cuestiones de enlace entre gramática, matemáticas y música”.
Por último, se llevó a cabo, en 1991, un “Encuentro preparatorio”, para la creación de la Escuela, con participantes de universidades de diversos países, en el que se debatieron cuestiones como “Los límites entre gramatical y pragmático”, “Estudio de los grados melódicos y la escala” o la “Relación de los lenguajes geométricos y aritméticos con la gramática de las lenguas naturales”.

Las bases del proyecto según Agustín García Calvo

En España la enseñanza de la gramática está entre las disciplinas de la filología. La enseñanza de la lógica queda dentro de los planes de estudio y apenas se va más allá de la herencia aristotélica. La formación matemática no se relaciona con el lenguaje y apenas con la música, centrada como está en el desarrollo de lenguajes tecnológicos, adaptados, sobre todo, a la tecnología de la comunicación. Las artes del lenguaje se enseñan casi exclusivamente en las escuelas de teatro.
Para evitar que todo cuando está relacionado se estudie de forma fragmentaria creó Agustín García Calvo el proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje.
Afirma García Calvo: "Mis estudios me han llevado a constatar cómo las cuestiones relacionadas con la gramática, la rítmica del lenguaje y la lógica pueden llegar a enriquecerse mutuamente para descubrir nuevos planteamientos, y esta experiencia es lo que desearía comunicar a la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. Es necesario reunir a gente con capacidad para investigar en estos campos. El proyecto no nació para producir títulos universitarios, sino conocimiento. Ahora se habla mucho de la enseñanza interdisciplinaria: se trata de hacerla realidad. Estoy en contra de la especialización, concebida como la otra cara de la vulgarización. Se puede constatar que la ciencia no llega a la gente corriente, y que la investigación se vuelve pobre, rígida, por la propia compartimentación de los estudios.”
El proyecto fue un adelanto a las enseñanzas multidisciplinares, tan de moda. En la educación tradicional se enseñan muchas cosas pero hoy sobran las ideas. Estas ideas son las que esencialmente, reunían a la gente implicada en aquel proyecto que va a ser recordado en el Círculo de Bellas Artes. El acto del 23 de febrero pretende servir para reavivar las conciencias, despertar los intereses dormidos, incitar al descubrimiento. Lo que era un proyecto válido entonces, aún dormido, es un arma cargada de futuro.

Con José Cavero, en Radio Intereconomía

Agustín García Calvo (Zamora, 1926) tras la presentación de los actos de homenaje y recuerdo a la escuela de Lingüística, lógica y Artes del lengua, con José Cavero, en Radio Intereconomía

Con Marta Caballero, de El Cultural de El Mundo


Agustín García Calvo (Zamora, 1926) en la presentación de los actos de homenaje y recuerdo a la escuela de Lingüística, lógica y Artes del lengua, con Marta Caballero de El Cultural de El Mundo

Con Patricia Alvarado, de Radio Centro de México


Agustín García Calvo en la presentación de los actos de homenaje y recuerdo a la escuela de Lingüística, lógica y Artes del lengua, entrevistada por Patricia Alvarado, Radio Centro México.

martes, 9 de febrero de 2010

JUEVES, A LAS 11: GARCÍA CALVO Y LA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA, LÓGICA Y ARTES DEL LENGUAJE. PARA MEDIOS DE COMUNICACIÓN


Te proponemos tomar un café con Agustín García Calvo, mañana jueves, a las 11h, en el Café El Espejo (Pº de Recoletos 31, Madrid)
¿Por qué? Porque el 23 de febrero, a las 19,30h, se celebra el acto de Recordatorio del proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje en el Círculo de Bellas Artes, Sala Valle Inclán (C. Alcalá, 42)
Y queremos proporcionarte toda la información y que García Calvo te la explique en persona.


El martes, 23 de febrero de 2010, a las 19,30h, se celebra el acto de Recordatorio del proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. En el Círculo de Bellas Artes, Sala Valle Inclán (C/Alcalá, 42). Este proyecto, que comenzó a gestarse en 1988 y dio sus primeros pasos en 1989 y hasta 1991 nació del empuje de Agustín García Calvo y un destacado grupo de profesionales.
Agustín García Calvo es uno de los intelectuales más importantes del último siglo, filósofo, Premio Nacional de Ensayo por “Hablando de lo que habla”, Premio Nacional de Literatura Dramática por “La Baraja del rey don Pedro”, y Premio Nacional al conjunto de la obra de un traductor.
Fue uno de los 3 catedráticos represaliados por el franquismo junto a Aranguren y Tierno Galván, en 1965, por sus críticas al régimen franquista.
Agustín García Calvo fue el responsable de un proyecto apasionante que nunca se llevó a cabo, aunque se hicieron congresos y encuentros de intelectuales para prepararlo: la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. Un proyecto anti-académico, no nacido para dar diplomas ni licenciaturas, sino para incitar al conocimiento.
En marzo de 1989 hubo un simposio en la Residencia de Estudiantes en el que se debatieron cuestiones muy relacionadas con el proyecto, como “En busca de una interválica musical subyacente a la prosodia”, “Lógica matemática como lenguaje de programación y como formalizador de lenguajes naturales”. “Crítica de la dicotomía sujeto-predicado”, “Modelos lógicos y cuantificadores en lenguajes naturales” o “Crítica del fundamento de las lógicas”. Posteriormente se celebraron unas “Jornadas de Discusión sobre cuestiones de enlace entre gramática, matemáticas y música”. Por último, se llevó a cabo, en 1991, un “Encuentro preparatorio”, para la creación de la Escuela, con participantes de universidades de diversos países, en el que se debatieron cuestiones como “Los límites entre gramatical y pragmático”, “Estudio de los grados melódicos y la escala” o la “Relación de los lenguajes geométricos y aritméticos con la gramática de las lenguas naturales”.
En España la enseñanza de la gramática está entre las disciplinas de la filología. La enseñanza de la lógica queda dentro de los planes de estudio y apenas se va más allá de la herencia aristotélica. La formación matemática no se relaciona con el lenguaje y apenas con la música, centrada como está en el desarrollo de lenguajes tecnológicos, adaptados, sobre todo, a la tecnología de la comunicación.
Las artes del lenguaje se enseñan casi exclusivamente en las escuelas de teatro.
Para evitar que todo cuando está relacionado se estudie de forma fragmentaria creó Agustín García Calvo el proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje que se va a recordar en un acto multitudinario.
Este acto, el 23 de febrero, pretende servir para reavivar las conciencias, despertar los intereses dormidos, incitar al descubrimiento. Lo que era un proyecto válido entonces, aún dormido, es un arma cargada de futuro.
Por ello, mañana jueves, a las 11h, nos gustaría encontrarnos contigo y que Agustín García Calvo te de personalmente toda la información necesaria. Será un encuentro tremendamente interesante con una destacadísima figura de la cultura española del último medio siglo.
Un saludo.

jueves, 4 de febrero de 2010

Los fundamentos del recordatorio

GARCÍA CALVO Y LA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA, LÓGICA Y ARTES DEL LENGUAJE

El martes, 23 de febrero de 2010, a las 19,30h, se celebra el acto de Recordatorio del proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje.

En el Círculo de Bellas Artes, Sala Valle Inclán (C.Alcalá, 42)

El martes, 23 de febrero de 2010, a las 19,30h, se celebra el acto de Recordatorio del proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. En el Círculo de Bellas Artes, Sala Valle Inclán (C.Alcalá, 42). Este proyecto, que comenzó a gestarse en 1988 y dio sus primeros pasos en 1989 y hasta 1991 nació del empuje de Agustín García Calvo y un destacado grupo de profesionales.
Agustín García Calvo es uno de los intelectuales más importantes del último siglo, filósofo, Premio Nacional de Ensayo por “Hablando de lo que habla”, Premio Nacional de Literatura Dramática por “La Baraja del rey don Pedro”, y Premio Nacional al conjunto de la obra de un traductor.
Fue uno de los 3 catedráticos represaliados por el franquismo junto a Aranguren y Tierno Galván, en 1965, por sus críticas al régimen franquista.
Él fue el responsable de un proyecto apasionante que nunca se llevó a cabo, aunque se hicieron congresos y encuentros de intelectuales para prepararlo, la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. Un proyecto anti-académico, no nacido para dar diplomas ni licenciaturas, sino para incitar al conocimiento.
En marzo de 1989 hubo un simposio en la Residencia de Estudiantes en el que se debatieron cuestiones muy relacionadas con el proyecto, como “En busca de una interválica musical subyacente a la prosodia”, “Lógica matemática como lenguaje de programación y como formalizador de lenguajes naturales”. “Crítica de la dicotomía sujeto-predicado”, “Modelos lógicos y cuantificadores en lenguajes naturales” o “Crítica del fundamento de las lógicas”.
Posteriormente se celebraron unas “Jornadas de Discusión sobre cuestiones de enlace entre gramática, matemáticas y música”.
Por último, se llevó a cabo, en 1991, un “Encuentro preparatorio”, para la creación de la Escuela, con participantes de universidades de diversos países, en el que se debatieron cuestiones como “Los límites entre gramatical y pragmático”, “Estudio de los grados melódicos y la escala” o la “Relación de los lenguajes geométricos y aritméticos con la gramática de las lenguas naturales”.

Las bases del proyecto según Agustín García Calvo.

En España la enseñanza de la gramática está entre las disciplinas de la filología. La enseñanza de la lógica queda dentro de los planes de estudio y apenas se va más allá de la herencia aristotélica.
La formación matemática no se relaciona con el lenguaje y apenas con la música, centrada como está en el desarrollo de lenguajes tecnológicos, adaptados, sobre todo, a la tecnología de la comunicación.
Las artes del lenguaje se enseñan casi exclusivamente en las escuelas de teatro.
Para evitar que todo cuando está relacionado se estudie de forma fragmentaria creó Agustín García Calvo el proyecto de la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje.

Afirma García Calvo: "Mis estudios me han llevado a palpar cómo las cuestiones de gramática, rítmica del lenguaje y lógica pueden llegar a enriquecerse mutuamente para descubrir nuevos planteamientos, y esta experiencia es lo que desearía comunicar a la Escuela de Lingüística, Lógica y Artes del Lenguaje. Es necesario reunir a gente con capacidad para investigar en estos campos. El proyecto no nació para producir títulos universitarios, sino conocimiento. Ahora se habla mucho de la enseñanza interdisciplinaria: se trata de hacerla realidad. Estoy en contra de la especialización, concebida como la otra cara de la vulgarización. Se puede constatar que la ciencia no llega a la gente corriente, y que la investigación se vuelve pobre, rígida, por la propia compartimentación estanca de los estudios. Se tiende a que la entrada sea estrecha, restringida.”
“El proyecto nació por la necesidad de enriquecerse mutuamente. Ese intento de escuela surgió como necesidad de muchos, ante lo aplastante de la educación convencional, de lo que se vende, de lo que se impone, como enseñanzas de lengua, música, matemáticas… La escuela vivió desde 1988 hasta el 1991. Hubo tres encuentros internacionales con expertos. Aquello fracasó, como fracasa todo que puede herir. El éxito sólo llega a aquello que no hace daño a nadie, a aquello que sigue la corriente. Vamos a celebrar el recordatorio de los 20 años no sólo de lo que pudo ser, sino de lo que puede surgir en cualquier momento”.
Afirma García Calvo "No puedo precisar el número de investigadores que puede haber en España en estos campos. Creo que los lingüistas más activos están adscritos a algunas de las escuelas de moda, semiótica, generativismo… En gramática una gran parte del trabajo se dedica a probar métodos, y en cuanto a los lógicos, la presión económica de la informática y los lenguajes de las máquinas o autómatas hacen que los esfuerzos se dirijan a ese campo. Por otra parte, tengo con la gente del teatro y afines una larga experiencia para saber hasta qué punto las cuestiones de declamación están abandonadas, o a una rutina”
El proyecto fue un adelanto a las enseñanzas multuidisciplinares, tan de moda. En la educación tradicional se enseñan muchas cosas peroy sobran las ideas. Lo que se enseña está domesticado, se trata de que no descubramos nuestras contradicciones. En la Abadia estuve haciendo durante varios años intentos de poner en vivo, hacer sonar, una especie de lengua que no fuera la hablada corriente, ni canto, sino una especie de declamación que se alimenta de las propias prosodias de la lengua, que nos aporta ritmo y tonalidades. Lo hecho en el Festival de Mérida, en lo alto del templo de Diana. Lo he repetido en diversos lugares.
"Habría que preguntarse cómo es que no se han parado más mientes a una cuestión como el lenguaje, que es al mismo tiempo lo mas usual y cotidiano del mundo y la única cosa que sin ser natural se nos reparte a todos gratuitamente, y que al mismo tiempo es un artilugio extremadamente complejo".
Estas ideas son las que esencialmente, reunían a la gente implicada en aquel proyecto que va a ser homenajeado en el Círculo de Bellas Artes.


Este acto de recordatorio del 23 de febrero pretende servir para reavivar las conciencias, despertar los intereses dormidos, incitar al descubrimiento. Lo que era un proyecto válido entonces, aún dormido, es un arma cargada de futuro.